සෑම පාසලකම පන්ති අනුව ශාරීරික අධ්‍යාපනය සඳහා ප්‍රමිතීන් ඇති බව කවුරුත් දනිති. එය කුමක් සඳහා ද? ඇත්ත වශයෙන්ම, මෙය ගුරුවරයාට පමණක් අවශ්ය නොවේ. රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ අධ්‍යාපන අමාත්‍යාංශයේ සහ භෞතික සංස්කෘතික හා ක්‍රීඩා අමාත්‍යාංශයේ එක් නිලධාරියෙකුට වඩා වැඩි පිරිසක් ඔවුන්ගේ සංවර්ධනය සඳහා කටයුතු කළහ. පාසල දරුවන්ගේ මානසික හා ශාරීරික සංවර්ධනය සමඟ කටයුතු කළ යුතුය. ආරම්භයේ සිටම තරුණ ක්රීඩක ක්‍රීඩිකාවන්ට වැඩිදුර සංවර්ධනය සඳහා සහයෝගය, දිරිගැන්වීම සහ උපකාර කිරීම.
සබැඳිය අනුගමනය කිරීමෙන් ලෝකයේ වේගයෙන් ධාවනය වන මිනිසා කවුදැයි සොයා බලන්න.
දරුවාගේ වර්ධනය ස්ථාපිත සම්මතයන්ට සම්බන්ධ කිරීම සඳහා, ශාරීරික ව්‍යායාමවල ප්‍රති results ල දර්ශක සහිත වගුවක් ඇත. ඔවුන් ශිෂ්‍යයාගේ ලිංගභේදය හා වයස මත රඳා පවතී. ඔබ සැකසූ රාමුවට නොගැලපේ නම්, මෙය බලාපොරොත්තු සුන්වීමට හේතුවක් නොව, වඩා වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කිරීමට පෙළඹවීමකි.
ඊළඟ ලිපියෙන් මුල සිටම බිම සිට තල්ලු කිරීම් කරන්නේ කෙසේදැයි ඉගෙන ගන්නේ කෙසේද යන්න ගැන අපි කතා කරමු.
